Facilitadora Pedagógica Digital
G.O. Educación Digital - D.G. Escuela de Maestros
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Los alumnos de 7º B realizaron retratos de tres artistas plásticas usando técnica de simetría a partir de fotocopias de los retratos de las mismas.
En 4° B estuvimos trabajando en Ciencias Naturales “Los materiales y la electricidad”. Probamos diferentes objetos como nexo en un circuito eléctrico cerrado que hicimos en clase.
En Inglés, los alumnos de 3º B identificaron las partes del cuerpo de un dragón y dibujaron sus propios dragones. Con el vocabulario trabajado, realizaron una breve descripción de sus dragones.
Mariana Mandarano
Docente de inglés
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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Con 3º A realizamos cohetes espaciales en tridimensión luego de trabajar la galaxia. Utilizamos papeles de colores cortando y pegando para la construcción.
Primero comenzó a programar utilizando Scratch Jr.
Trabajamos las diferentes relaciones entre la figura y el fondo. Variación de las formas y su interrelación con el espacio. Pintura y collage.
Guadalupe Berlanga
Docente de inglés
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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Trabajando con el capítulo "El Ratón ladrón" de Las Brujas de Roald Dahl en 4º y 5º. Resolvemos una sopa de letras en WordWall.
Los invitamos a leer con nosotros el libro y resolver la siguiente sopa de letras:
Construcción tridimensional representando el mundo imaginario mediante la creación de dragones.
Articulación con Lengua 3º B
Los alumnos y alumnas de 7º B realizaron la promesa de Lealtad a la Constitución Nacional Argentina. Se comprometieron a respetar y hacer respetar los derechos, deberes y garantías que la Constitución Nacional establece; hacer todo lo que esté a su alcance para cumplir sus preceptos y disposiciones; respetar la autoridad de las Instituciones que de ella emanan.
¡Felicitaciones!
Daniela Buero
Docente de 7º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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Tito, nuestro Robot amigo de 1° grado tiene que armar herramientas, pero se mezclaron las partes, CODIT lo va a ayudar y cuando encuentre las partes va a avisarle con música.
Rompecabezas de herramientas - unir partes (actuador, unión y mango)
CODIT lo va a ayudar y nosotros los vamos a “programar”.
Daniela Buero
Docente de 6º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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Con 7º B pusimos a prueba la percepción de nuestros sentidos y desarrollamos algunas aproximaciones al funcionamiento del Sistema Nervioso del cuerpo humano.
Reconocimos objetos a través del tacto. Registramos las dificultades al momento de distinguir elementos desconocidos.
Exploramos la conformación del sabor en la combinación de los sentidos gusto-olfato.
Trabajamos el tacto y la propiocepción en el seguimiento de dibujos en nuestras espaldas.
Para conmemorar el "Día internacional del trabajador y trabajadora" 4º A, 5º A y B, armaron una cartelera colaborativa, la cual llevó un proceso de trabajo.
En primer lugar, en pequeños grupos analizaron 3 imágenes alusivas a la fecha, las pusieron en común. Junto a las docentes llegaron a conclusiones apoyándose en el contexto histórico (pasado y actual), pudiendo abordar contenidos de Ciencias Sociales.
Luego se colocaron frases representativas de los derechos y deberes del trabajador/a y cada grupo seleccionó una, pudiendo explicar por escrito su significado.
Identificaron los hechos históricos que dieron origen al Día del trabajador y analizaron los derechos y deberes.
Construcción de pequeñas motorizaciones a través del uso del kit Little Bits en 4º grado.
¿Cómo será ese alumno nuevo?. Antes de leer, imaginamos y dibujamos a nuestro nuevo alumno.
Abordamos el consumo problemático desde una alimentación basada en comidas que no son saludables. Acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos. (Ley 26.586/ Ley 6249 CABA/ Ley 5250 CABA)
Trabajo sobre consumos problemáticos (juego de la oca): cuando y para qué usar el celular.
Acciones anticipatorias y preventivas sobre consumos. (Ley 26.586/ Ley 6249 CABA/ Ley 5250 CABA)
Luego de dibujar nuestra bruja, realizamos la descripción y le pedimos a la Inteligencia Artificial de Canva (Dream Lab o Canva IA) que nos de una imagen de esa descripción.
En 4º A y 5º A estamos articulando con el proyecto de Brujas. En Inglés estamos conociendo a la bruja Winnie. Hoy 5º A diseñó nuevos sombreros para Winnie.
Guadalupe Berlanga
Docente de inglés
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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Los estudiantes de 1º y 2º grado trabajaron la línea espiralada.
Eje Práctica y Producción Visual. Uso de herramientas: tijera para producir una imagen tridimensional.
Movilidad Sustentable y Segura.
Programar a Codit (robot) para la realización de un recorrido.
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